一、说明、反映类：

            这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么”或“上述材料反映（体现）了什么？”等多用于考察学生的概括能力和对基础知识的运用能力。这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析、回答这个问题的实质即通过什么反映了什么。

            例题：青海省是国家重点扶贫地区之一，国家向世界银行借贷1.6亿美元，用于开发青海省，包括兴建道路、水库与灌溉工程等，并计划使用其中的4000万美元，把大约5.8万贫困人口从青海省东部山区迁移到500公里之外生态环境较好青海省西部新开垦的灌溉区。请问上述材料说明了什么？

            参考答案：（1）开展扶贫开发，努力解决贫困人口的生活问题，是我国社会主义制度优越性的体现，说明只有社会主义才能发展中国。（2）开展扶贫开发，是党和国家为提高人民生活水平而采取的重大举措，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，说明中国共产党在时间“三个代表”的要求。（3）开展扶贫开发，体现了社会主义的本质。（4）开展扶贫开发，说明了实行西部大开发战略的重要性。除以上四点外，还可以从其他角度来回答：如搞好扶贫开发，提高贫困地区的生产和生活水平，符合“三个有利于”的根本判断标准等。

            二、启示类：

            这类题目的设问一般是“这给类我们那些启示？”或“这件是对你有什么启发？”等。重点是考察学生能否从材料提供的信息中悟出道理，强调回答问题要有针对性。这类问题的解答对策是：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中人物事件的特点，也就是先回答出“材料反映了什么”，然后在此基础上回答出怎样学习好的，抛弃坏的。

            例题：继18世纪60年代的第一次科技革命和19世纪最后几十年的第二次科技革命之后，从20世纪40年代开始又兴起了一次新的科技革命。请回答：这次新的科技革命对我们今天的社会主义现代化建设有什么启示？参考答案：经济的发展越来越依赖于科技的进步，科技进步已成为第一生产力，振兴经济首先要发展科技。……。

            三、理解、认识类：

            这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”或“谈谈你对的认识（理解）”等，重点是考察学生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。这类题目的解答对策是：如果给出的材料较长，应先对材料进行分层并概括出每一层的意思（即明确它属于哪个问题）如果这个问题是概念性的，还要回答出“这个问题是什么？”然后会打出“怎样解决这样的问题”等等。但我们在运用所学的知识进行分析时，思维要有发散性，角度应该多一些。

            例题：材料一：2002年9月17日，联合国贸易和发展委员会议在经发布的《2002年世界投资报告》中指出：2001年中国吸收外国直接投资在全球排名升至第六位，并继续位居发展中国家和地区吸引外资之首。

            材料二：江泽民主席在香港《财富》全球论坛上的讲话中指出，20是多年来，中国全方位的对外开放格局已基本形成，开放型经济迅速发展，中国将坚定不移的实行对外开放政策，在更大范围和更深程度上参与国际合作和竞争。

            请运用所学知识，结合材料，谈谈我国为什么要坚定不移的实行对外开放的政策？

            参考答案：（1）上述材料说明实行对外开放政策促进了我国经济的发展，我国将坚定不移地实行对外开放政策。（2）这主要是因为①当今世界是开放的世界，对外开放是世界经济发展的客观要求。所以我国开放型经济迅速发展，目前，吸引外资连续居发展中国家之首。②对外开放可以解决我国在社会主义现代化建设中面临的资金、管理和技术等问题，加快现代化建设的步伐。所以，对外开放是我国实现社会主义现代化的必要条件。③改革开放是强国之路。改革开放是20多年取得的成就就证明了这一点，这也是对我国历史经验和教训的深刻总结。④把对外开放作为我国的基本国策，也是社会主义本质的要求，坚持改革开放，有利于解放和发展生产力，提高人民生活水平，实现共同富裕。当然，该题还可以选取其他角度来回答，但对这类题目，总体上要回答清楚“是什么和为什么”。

            四、评析类：这类题目的设问一般是“对某某进行简要评析”或“你对某某的态度怎样”等。这类题目的解答对策是：先进行正与误或好与坏的总体评价，然后再运用所学知识说明其依据。这类题目考察的是学生的判断能力和分析能力，但重点是考察学生的觉悟目标。例题：一天在公交车上，一名乘客发现自己的钱包被偷，立即喊“抓小偷”，并要求司机把车开到附近派出所交给警察处理。一时间车内哗然。这是一名乘客在车厢内捡到了小偷丢在地上的赃物，并还给失主，失主仍坚持让司机开车到公安机关，另一名乘客不满的说“你丢的东西已经找到，又没有任何损失，再说大家一起到公安机关会影响正常上班，单位会扣奖金，我们的损失谁赔！”此言一处附和者众多，但司机仍坚持把车开到了公安机关。你认为上述案例的有关当事人的说法和做法正确吗？请说说你的看法。参考答案：司机和失主的做法是正确的。只有这样才能使违法犯罪分子被绳之以法，震慑犯罪，改善社会治安环境。一些乘客的说法是错误的。这样会使违法犯罪分子逃脱法律的制裁，纵容犯罪，不利于社会的稳定和人民生活的安定。这类题目的具体答案可以有所不同，但对于行为是非的判断一定要准确，说理要言之有据。

            五、打算类。这类题目的设问一般是“作为中学生面对某问题应该怎么办（怎样做）？”或“你怎样用自己的实际行动来应对某问题”等。解答这类题目的对策是：先想想国家和社会对该问题的态度、导向和对策，然后一次联系自己应如何应对或落实，及如何“从我做起、从小事做起、从现在做起”。通常其涉及的主要内容有这样几个方面：树立远大理想，发扬艰苦创业精神；努力学习文化知识，培养创新精神和实践能力，做“四有”新人；正确树立成才目标，肩负历史责任，增强法制观念，增强环保意识等。总之，解答词类题目应该把握住两个方面：一是在思想上树立什么观念，二是在行动上具体有哪些做法。这类题目重点是对学生进行自我教育，体现的是知识目标、能力目标和觉悟目标三者的统一。例题:淮河是我国的七大水系之一.有句民谣说的好：“走千走万，不如淮河两岸。”然而，这条曾养育了全流域两亿人民的“母乳”般的河流，如今干流水质大部分处于重污染状态，191条支流中有一半水质明显下降，造成鱼虾大量死亡，农产品质量下降。请问：面对这一严重的污染问题，我们青少年学生应该怎样做？参考答案：我们青少年学生应该从我做起，从小事做起，提高环保意识，增强法制观念，自觉保护水资源环境，宣传保护环境的重要性。除此之外，该题还可以有多种答案，如不随意丢弃废旧电池、不使用一次性筷子等具体的做法。只要符合题意即可，但要注意从思想上和行动上两个方面作答。

            六、建议类：这类题目的设问一般是：“对某问题请提出几点建议”或“对某问题您认为应该怎样办？”。解答这类问题的对策是：在阅读材料发现问题后，找出教材中相关的知识点，然后再运用这些知识分析该问题，并提出解决办法或建议。但应注意建议的角度（如政治、经济、教育、法制、环保等不同方面）和所提建议的可行性。这些题目重点是考察学生解决问题的能力，尤其是创新能力。例题：同上题材料，略。问题：请针对这一问题给当地政府和相关企业提几条具体的建议。参考答案：政府部门应该克服急功近利和地方保护主义的行为，加大立法、执法、检查的力度和环保资金投入，支持、鼓励、发展环保产业，切实加强环保教育和宣传，走可持续发展的道路……等等。企业应当在抓经济效益的同时，自觉履行环保义务，加大环保投入，实现工业废水、废气的达标排放……等等。