政治中考复习六字诀

广东省佛山市顺德一中       范全英         邮编：528300   

摘要： 新课标，新教材为教学改革提供了一个崭新的平台，同时也对教师引导学生进行中考复习提出了更高的要求。在短短时间内， 教师如何在新课标的要求下，引导学生使用良好的复习方法，使中考复习取得事半功倍的效果，显得尤为重要。

   关键词：新课标  中考  复习 

新课标，新教材为教学改革提供了一个崭新的平台，同时也对教师引导学生进行中考复习提出了更高的要求。 工欲善其事，必先利其器，良好的复习方法是制胜的法宝，初三政治中考总复习时间紧、任务重，学生要想在复习中获得事半功倍的效果，必须做到以下六个字：

读　即读标题、概念、原理，读引言和结论，以及读《课标》和《考纲》

实施新课标后，政治中考开放性试题取材灵活新颖，侧重考查学生知识的迁移能力，一些学生认为没必要读书了，这是错误的。试题形式无论怎样变化，其根基仍在基础知识。再新的题型，再活的题目都是依“标”据“本”而设，都可以在教材中找到知识的支点。这就要求学生在复习中要立足于书本，稳扎稳打，步步为营。

读书要做到“四读”，即读标题(包括课、节、框、目标题)，读概念，读原理，读引言和结论。读标题，可以大致了解教材的知识框架结构，脉络体系；读概念，可以掌握科学理论机体的细胞；读原理，可以掌握关键知识；读引言和结论，可以理清教材的精髓和落脚点。

此外，《课程标准》和《考纲》是中考命题的依据。因此，考生也要仔细研读， 明确中考的要求，把握能力要求，理解更新的中考改革理念，领会中考命题的原则。对照《考纲》和样卷，确定自己的复习内容，及时调整复习的方向，做到有的放矢，提高复习效率。

熟 即熟悉知识点和答题格式

俗话说：“万丈高楼平地起”。新课标注重学生能力的培养，有的学生错误地认为基础知识不重要，从而忽视对基础知识，基本原理的复习。结果在做选择题时，由于概念模棱两可，造成误选或漏选；做开放性试题时，也因为不熟悉教材的内容，而找不准甚至找不到原理，拿着课本左翻右翻，结果花费了时间却完不成任务，付出了惨重代价。所以知识是能力的载体，有了扎实的知识根基，才能砌成稳固的“解题”大厦。

因此，在复习时，教师必须引导学生在熟悉新课标要求的基础上，熟读教材，熟悉考纲，整理重要的基本观点，基本原理。例如：关于“……标志”、“……前提”、“……保证”等等。对容易混淆的概念如法律的特征，犯罪的特征、最主要特征、法律标志等等，更要彻底搞清，不留隐患。这样夯实了基础知识，就为能力的培养奠定了坚实的基础。

 “熟”的另外一个方面是要熟悉答题格式。

“授之以鱼，不如授之以渔。”近来有些省市的中考开卷出现了一种新的题型——践行题。这类题都会提供一些背景材料，要求写调查报告、倡议书、建议、设计班会、公益广告等等，学生在做这类题时往往失分多，有的甚至无从下手，不知如何作答。因此，让学生通过平常训练熟悉答题格式，探求解题规律至关重要。

例如：2005年佛山市中考试题。

2005年2月3日，佛山市召开了创建国家环境保护模范城市领导小组工作会议。会议强调，要从人民群众的根本利益出发，把产业发展和环境建设协调起来，并提出了要在2006年把我市创建成为“宜居、宜游、宜商、宜创业”的国家环境保护模范城市。

针对创建环境保护模范城市的指标要求，我市重点实施以下六大工程：以开展全面创建国家城市工作为重点的“洁净工程”；以全面推进珠江综合整治工作为主要内容的“碧水工程”；以改善城市空气质量为主要内容的“蓝天工程”；以加快城市建设、绿化和改变面貌步伐为主要内容的“美化工程”；以控制噪音污染为主要内容的“安静工程”；创建环境保护模范城市氛围为重点的“宣教工程”。

问题：结合上述材料，请你任选六大工程中一个，以“关于XX工程实施的建议”为标题，对我市在该方面存在的问题进行分析，并提出具体的、可行的解决办法。

这样的践行题，如果不给学生一个相对稳定的答题格式，对初三的学生来说，是难以把握的。如果学生掌握了“建议”的写法，（①写出标题。②指出存在问题。③从成因、危害或作用等角度分析存在的问题。④针对存在的问题，提出具体可行的建议。）这个问题就迎刃而解了。

因此，只有熟悉了各种类型践行题的常用格式和答题思路,才能提高学生答题的技能，提高复习效率，在考试时赢得时间，取得理想的成绩。

串 即知识结构的串联

新课标要求通过学生的自主学习，扩展知识技能，完善知识结构。中考开放性试题突出了知识的相关性、相通性，根据知识的内在联系，从整体上加以考查。因此教师有必要组织好学生对所学知识进行梳理、归纳研究相关知识的内在联系，从而形成完整的知识结构。如：

矛盾

基本国情

基本路线

制定

主要矛盾

根本任务

三个有利于

决定

我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段

含义 特征 原因 意义

人民日益增长的物质文化需要

落后的社会生产

我国正处在社会主义初级阶段

必然要求

解放生产力发展生产力

决定

决定

表现

解  决

 

通过学生亲自动脑编写的知识结构，使学生所学知识脉络清晰，真正统揽教材，达到“登泰山而小鲁”的境界。

精　即精选练习

中考政治科目，复习的内容极为广泛，面面俱到无异于大海捞针，劳而无功。复习时应当提倡“少就是多”的原则，以“吃得饱”“有营养”为上策，资料投放前必须经过精心筛选，择其善者而用之。切忌滥发资料，整天做练习，置身于“题海”之中，造成“消化不良”的现象。

这就要求教师在复习选择习题时，一定要注意选择具有典型的代表性的题目，注意质的延伸和量的扩展。如纵向比较本市多年中考试题，横向比较本省、市和外省、市中考试题，分析并选择与考纲有关系的题目，让学生进行练习。因为这些考题代表中考最新题型，较权威，难易程度适中。如关于“犯罪”这个知识点，在复习时只有让学生搞清它的含义和特征，无论考试以什么样的题型出现，学生都能应对。这样既减轻的学生的学习负担，又提高了学生复习效率。

专　即专题、题型和时事

新教材把初中思想品德课整合为心理健康、道德、法律和国情等四块内容，力图让每一教育模块所涉及的内容主题螺旋上升，贯穿在整个初中三年的课程中。因此，教师在引导学生复习时，可以按心理、道德、法律和国情这四个专题的内容，进行专题训练，也可以按照中考各种题型（单项选择、不定项选择、简答、辨析、论述）进行专题训练，这样有利于强化知识网络，明确知识之间的内在联系。

中考试题往往从学生所熟悉的生活中提取材料情境设问，从而体现社会热点，因此，在复习时，教师还应该组织学生进行时事专题复习，使练习的内容变成连接课堂与课外的桥梁。从而提高学生分析和解决实际问题的学科综合能力。

如果在备考中专题选择准确，专题相关问题设计合理，选择的相关原理和知识恰当，就必定会取得事半功倍的效果。

新　即题目取材要以当年发生的国际国内重大时政为背景

近几年来的中考试题，无论是选择题还是非选择题，基本上都是使用当年发生的国内国外重大时政作为命题的情景，体现了理论与实际的紧密结合，这是政治课的生命所在，也是中考政治命题的基本原则。因此，在复习的过程中，教师和学生都要关注当年的时政热点，如今年的 “网络问题” “建设社会主义新农村”“构建节约型社会”“建设创新型国家”“食品、药品安全问题”“看病难、买房难、就业难”“八荣八耻”“反腐倡廉”“加强环境保护”等等都是时政热点，注意找出它们与课本知识的结合点，从理论上对时事进行多角度分析，使教材知识活起来，分析时政热点所体现或包含的教材观点和原理，注重知识迁移。这样，既加深了对教材的理解，又提高了运用知识分析和解决实际问题的能力，从而提高学生的学习兴趣，加强学生的情感、态度、价值观的培养。体现了新课程中要求，做到知识、能力、觉悟三者结合，另外，也为应对中考奠定了基础。

个人简介：

范全英  女  1988年大学毕业，现任顺德一中政治高级教师，从事毕业班教学15年，所带班级学生的政治中考成绩名列全市前茅，多篇论文发表在省国家级刊物上，曾获过“教书育人积极分子、区优秀班主任、市先进教师” 等荣誉称号。

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