《快乐作文与阅读》是一本面向广大小学中高年级学生的读物，共包括快乐阅读和快乐作文两大版块，48页，16页四色，其余为双色。
《快乐作文与阅读》高版（3-6年级）qq群号：4439710

快乐阅读包括以下版块
一、卷首语（栏目编辑刘新玲，qq：275997638）
原创或推荐的优美哲理散文、寓言故事.

二、成长百叶箱（编辑岳曼QQ:569075540）  
成长中的故事，生动，感人，富有启发，后附百字左右的阅读感悟。原创、推荐均可，1800字以内.要求：
（1）故事必须以学生为主人公，主人公要个性鲜明。
（2）文章要有一个完整的故事，必须以情节为主，要求写发生在学生身边的事情，与生活学习密切相关，整个故事要充满童真童趣。
（3）书中主人公个性要鲜明，所写的主人公要切近学生生活，主人公心理要符合当代学生心理特点，语言也要符合学生的语言特点。
（4）所写的成长故事要浅显易懂，学生容易理解和感悟，并从中悟出一个成长的道理。
（5）字数不超过1600字。E-MAIL：KUAILE.8@126.COM    qxjk2006@163.com  

三、真情滑板（本版块编辑李红红，qq：349854677。）
亲情、友情类文章。故事的主人公是孩子，另附百字左右的阅读感悟。原创、推荐均可。（两个版面，2000字以内。）
公共邮箱：kuaile.8@126.com，我的邮箱：dredlister@gmail.com

四、智慧链接（本版块编辑李红红，qq：349854677。）
励志、哲理类故事。故事的主人公是孩子，内容贴近孩子生活，不要太空洞，故事性要强。原创、推荐均可。（一个版面，1000字以内。）
公共邮箱：kuaile.8@126.com，我的邮箱：dredlister@gmail.com

五、“可口可乐”（本版块编辑李红红，qq：349854677。）
（原创、推荐均可，1800字以内。）
1、完整的故事情节。
2、语言生动活泼、夸张。
3、故事贴近学生生活，让学生觉得故事就发生在自己身边。
4、最好以学生为主人公，从学生角度来写。
5、人物鲜明、个性突出。
6、故事易于学生理解、感悟，看后使人不由得哈哈大笑。
公共邮箱：kuaile.8@126.com，我的邮箱：dredlister@gmail.com

六、我们不难教（本版块编辑李红红，qq：349854677。）
（原创、推荐均可，1800字以内。）
1.故事完整、典型
2.故事性强
3.以孩子为主人公，从孩子角度来写。
4.通过这个故事使孩子受到教育，可以从学习方法、思想、生活这几个方面来写。
5.通过这个故事也说明孩子并不难教只要方法正确、得当。
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七、阅读操作间（栏目编辑刘新玲，qq：275997638）
1．寄语小读者：老师对广大学生讲一句关于读与练方面的话。
2．美文放送：选取现、当代的中外名家名作，着重于记叙文。
3．美文赏析：主要包括以下几个方面：（1）作者简介，作者作品简介及其作品特色  （2）文章的背景以及当时作者的精神状态   （3）本文阅读的重点、难点以及此文的可读之处。
4．登陆收藏夹：主要包括文章内的精美词句和本文主题相关的名言警句，谚语和诗歌。
5．走进训练场：主要分为基础训练和创新训练。基础训练主要包括：字词的认知和对文章的理解；创新训练包括：着重于对文章更深入的理解以及写作。
6．答案部分：不只提供答案，同时还包括细致，详细的讲解。

八、课文营养餐（编辑岳曼QQ:569075540）
课文作者、背景故事及其他相关故事，与教学同步或稍超前。撰写时需超前三个月，富有故事性、可读性。有助于学生学习课文知识，并丰富课外知识。字数约2000字。E-MAIL：KUAILE.8@126.COM    QQ:569075540   qxjk2006@163.com  编辑岳曼


快乐作文包括以下版块
一、小记者别动队（本版块编辑李红红，qq：349854677。）
新颖、有意义的文章，读后让人有种身临其境或现场直播的感觉。可以是带着大家领略各地风光的文章，亦可以是描写新生事物或现象的文章。关键是文章故事性要强。（四个版面，600-800字。）
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二、文学社主页（栏目编辑刘新玲，qq：275997638）
文学社介绍（含照片）＋校长寄语（含照片）＋文学社优秀作品展播（最少五篇）＋教师点评（每篇均有）。

三、批改直播（编辑岳曼QQ:569075540）
作文批改现场版。学生作文不必很优秀，老师以批改的形式指出其中的优点、缺点，并点明修改的方法，后附总评。
E-MAIL：KUAILE.8@126.COM    QQ:569075540   qxjk2006@163.com  编辑岳曼

四、快乐玩作文（本版块编辑李红红，qq：349854677。）
见后面的样章。
公共邮箱：kuaile.8@126.com，我的邮箱：dredlister@gmail.com

五、个性跳板（编辑岳曼QQ:569075540）
写作手法、语言、角度等独特的学生作文。能过大胆的想象，构思新颖。字数800字左右的学生原创作文。
E-MAIL：KUAILE.8@126.COM    QQ:569075540   qxjk2006@163.com  编辑岳曼

六、幽默魔方（本版块编辑李红红，qq：349854677。）
学生写的学习、生活中的幽默、诙谐习作（片断展播），读后让人忍俊不禁地莞尔一笑，甚至大笑的轻松、娱乐文章。（两个版面，400字左右）
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七、创意空间（编辑岳曼QQ:569075540）
故事接龙，能够讲故事完整的叙写下来，要求能够展开丰富的想象和大胆的联想。字数800字。
E-MAIL：KUAILE.8@126.COM    QQ:569075540   qxjk2006@163.com  编辑岳曼

八、幻想blog（本版块编辑李红红，qq：349854677。）
学生想象作文、童话、科幻。这是个让学生充分发挥想象的舞台，天南海北、天上地下、过去现在与未来任你遨游。（两个版面，800字左右）
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“快乐玩作文”样章
我最喜欢的动画人物
天津市南开区中营小学　　王振刚

王振刚，天津市南开区中营小学语文教师。现担任《中国小学语文教学论坛》特邀研究员，《新作文》杂志特邀通讯员，《作文周刊》读写辅导员。担任《２１世纪班主任工作案例精粹》《未成年人自我保护智慧手册》两书编委，参与编写《心灵对白——两代人沟通100例》一书。


魔力热身
趣味加法
吸尘器＋板擦＝吸尘板擦
多么有意思的加法算式，你也来试着填一填！
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魔力游戏
课余时间，你都用来做些什么呢？是打乒乓球，还是画画；要么去溜冰、唱歌……看动画片，我猜每个同学都很喜欢吧！那你喜欢看什么片子呢？《大头儿子和小头爸爸》？《猫和老鼠》？《哆啦A梦》？《樱桃小丸子》？《蜡笔小新》……每一部动画片中的人物，你都能眉飞色舞地说上一大套吧！
现在，给你１分钟的时间，你的大脑快速地过过电影吧！想想你最喜欢的那部动画片的片名。《___________》
你喜欢这部动画片中的哪个主人公呢？喜欢他什么呢？是喜欢它那可爱的模样，还是对他做过的十分好笑的事情感兴趣？要么就是有其他的想法，只有这样说起来，才能以理服人啊！
想好了，也要和你的伙伴、爸爸、妈妈一起来分享呀！一起分享，一起交流，就会出现闪亮的火花！

魔力大演练
大头儿子，我喜欢

你要是问我，我喜欢的动画人物是谁，我会告诉你，我喜欢的动画人物就是《大头儿子和小头爸爸》里的那个大头儿子。
我之所以喜欢大头儿子，是因为他的头实在是太大了，看起来特别惹人喜爱。我还记得有这么一句话：大头大头下雨不愁，人家有伞，我有大头。我也想有一个这样的大头，如果能实现的话，我也不用害怕下雨了，更不用雨天打伞了。
你听了我这一番话，是不是也想要一个这样的大头呢？
１.请你读读短文的题目，你看，《大头儿子，我喜欢》能不能改成《我喜欢大头儿子》？
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２.读了这篇小短文，你知道小作者为什么喜欢大头儿子吗？
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３.看了《大头儿子和小头爸爸》，小作者有一个可爱的想法，你知道是什么吗？
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魔力句子超市

★我非常喜欢哆啦Ａ梦。它圆圆的脑袋，大大的眼睛，火红的鼻头，响亮的铃铛，红色的尾巴，小小的口袋里装有许多神奇的东西。你们发现了吗，哆啦Ａ梦没有耳朵耶！这是因为哆啦Ａ梦的耳朵被老鼠吃掉了，所以它才那么怕老鼠。
★一说起《机器小叮当》这部动画片，我就会想起那可爱的小叮当，那永远装不满的口袋，那多功能的工具……想着想着，我好像成了机器小叮当。
假如我是机器小叮当，我要拿出“行为相反剂”，只要把它洒落在坏人的身上，坏人就能立刻改邪归正，甚至还会做好事呢。
★忽然，小明看到米老鼠正在路边发放宣传单：“米老鼠玩具店今天开业，所有玩具免费赠送。”小明抓起传单，立刻向米老鼠玩具店跑去。突然，“砰”地一声响，他吓了一跳。他朝着枪声响的地方看去，只见几个蒙面歹徒正在抢动珠宝店的珠宝。这时，大侦探柯南从天而降，一下子抓住了抢劫犯。


我的魔力习作
这些天，你正在看哪部动画片呢？你最喜欢动画片中的哪位主人公呢？把你头脑中的想法写下来，这可就是一篇很有新意的习作啊！
赶快把你的这篇习作用稿纸誊写下来，并将它可爱的主人公画下来，一起寄给我，你的大作就可能会刊登在《快乐作文与阅读》上哟！
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魔力热身答案（答案不唯一）：
铅笔＋橡皮＝带橡皮的铅笔　　王＋人＝全
雨衣＋雨衣＝双人雨衣　　　　z＋h＝zh
红旗＋五星＝五星红旗　　    两个数字＋一条分数线＝一个分数
沙子＋一幅画＝沙画　　　　　电灯＋遥控器＝遥控电灯
魔力大演练答案：
１.《大头儿子，我喜欢》这个题目比较好，将“我”喜欢的内容放在了题目的最前面，起到了强调的作用，而形式也更灵活了。
２.我之所以喜欢大头儿子，是因为他的头实在是太大了，看起来特别惹人喜爱。我还记得有这么一句话：大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。
３.“我也想有一个这样的大头，如果能实现的话，我也不用害怕下雨了，更不用雨天打伞了。”




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